Myb---每日随想

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“君子和而不同，小人同而不和”。君子在一起共事，是一种互补关系，也是一种依存关系。因此他们常常能够实现求大同，存小异。因为彼此都知道各自有不同的诉求，且又深知相互依存的重要，所以在原则性的问题上一旦产生矛盾，大家能够各自摆明自己的观点，经过讨论或争论之后，最终都能在共同利益的基础上达成一致。彼此取长补短的结果，是合作体能够不断进步与发展。

　　相反，一帮小人聚合在一起，制度与原则是做样子的，而伤和气则成为一种大忌。结果在合作不久，由于人格、脾性出现了离心离德，彼此之间又没有明确的行为底线，较量中不是采取沟通的方式，而是比谁更狠，看谁更坏。这样的合作总是短命的。

福建老菇农

有个别文章是为了职称而写的，究竟对生产上有哪些生产上的指导作用，不得而知，有的和生产实际相差太远了，当然也不乏有些高质量的文章，但比例太少了。

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连续订了多年的某些食用菌学术期刊今年不定了，其原因不是差那几个银子，原因是很复杂的，有些学术期刊掉到了广告的汪洋大海中，而且虚假广告泛滥的厉害，还有有创新思想、对热点问题有比较深刻的见解的高质量的文章实在太少了。有些食用菌专业文章写得很复杂，编辑和读者都看不懂，把简单问题复杂化。也有的文章无病呻吟，不是以问题为导向，而是为了用某种方法去找问题，简单问题复杂分析；我比较讨厌那些所谓的规范性文章，这些文章过程非常复杂，结论非常简单，还被冠以所谓的高水平文章；有些文章有方法无思想所谓的原创性论文，从公式到公式、从模型到模型，看不到思想。几乎千篇一律

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 “创新”一词如今在食用菌行业很流行，食用菌同仁要提倡创新精神，所谓创新精神其实就是一种勇于突破已有认识和做法的意识，其中包括怀疑精神、批判精神、开拓精神、勇担风险精神、科学求实精神等。有了创新精神，我们才能有创新行为，进而才能获得创新能力。在食用菌从业中，我们的有些菌人思想懒惰，安于现状，浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟，根本没有创新的想法；有的菌人思想保守，循规蹈矩，过分谦卑，总是认为自己这也不行、那也不好，不敢创新；有的菌人刚刚萌生创新的念头，便怕这怕那，畏首畏尾，结果只能在原地踏步。这个菌业的创新是一个破旧立新的过程，确实伴随着阻力和风险，甚至可能遭到挫折和失败，如果计较个人得失，怕失败、怕受挫折，只求稳坐“钓鱼台”，照老经验、老办法去干，那么在这个菌界就难有突破。所以我们菌人要有开阔的思路和敏捷的思维能力，能敏锐地发现和提出问题，要善于换一个角度去思考，换一个途径去探索，换一个思路去解决，敢想、敢干、敢于打破常规。

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今天是元宵节，一幕幕烟火一盏盏彩灯和着二月丝丝缕缕的微风踱进论坛网友们的心窝，我衷心企盼祝愿论坛网友：元宵快乐！天上月儿圆，地上人团员；祝福送网友，网络一线牵；你我同努力，来把论坛辉煌创！

祝所有论坛网友元宵节家人团圆，朋友欢聚，情人浪漫，手舞足蹈，动感十足，早晚笑脸，欣慰的表情上演节日的异彩纷呈！铸造菌人美好的明天！

东方慧恒

 老师改一句话，大度能容，容天下难容之人；开口长笑，笑世间可笑之事。

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培根说过：一个人从另一个人的诤言中，所得来的光明比从他自己的理解力、判断力中得出的光明更干净、纯粹。多听、善听，广纳群言，能让我们眼光更敏锐、心胸更宽阔、智慧更丰富，从而使自己的人格魅力和领导能力更趋成熟。

有哲人说：“人之所以长两只耳朵、一张嘴，就是要让我们听的比说的多。”三国时期的官渡之战，曹操握发吐哺、兼听广纳，袁绍却拒谏饰非，不纳忠言，单是从“耳朵的对比上”，曹与袁便高下立见，胜负可预！有感于我们菌人用好耳朵，做到会听、善听，不仅使我们开阔眼界、增知益智，比别人获得更多的知识和信息，而且能使人胸襟开阔、容人容事，培养自己高尚的人格。对于食用菌企业老板而言，会听、善听不仅会增强老板能力，提高老板威信，还会使直言的员工多起来，使阿谀拍马之员工望而却步。

东方慧恒

 谢谢毛老师的提议！

东方慧恒

 毛老师打字好快呀！我不行，两指禪还不熟，一阳指，还看不见字母..　.

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教育部这些年来，在忙些个什么？

一、大量的增加中学生的学习负担，把教材的内容，不管三七二十一，增加了三倍之多。结果是中学生只好死读书、读死书、读书死，身体素质和道德品质大幅度下降，近视眼大幅度增加，高血压、高血糖、高血脂患者不断增加，肺活量大幅度下降。开个玩笑的话，你们再这样下去，空军招飞都非常困难了，因为近视眼太多了。中学生百分之八十五都是近视眼，世界第一啊。

二、因为中学生的业余时间完全没有了，从何谈起还有什么时间去读报纸、看电视新闻、欣赏音乐、欣赏美术，文艺活动，现在的中学生已经完全没有艺术细胞了，变成了木头呆瓜。而木头呆瓜，怎么会有头脑搞发明创造呢？我亲爱的前教育部长！更加不用说关心国家大事了。

三、不单是没有艺术细胞，现在的孩子，对于死记硬背的课程，拼命学，因为可以拿分考大学；尤其有意思的是，江苏省秉承教育部的意见：高考物理化学不算分。天哪，你们教育部首先就否认物理化学的重要性，那么中国的四化大业还有前途吗？人才还能够培养出来吗！你们把科学发展观的基础－－物理化学都给否认了，你们不是要把四化大业给釜底抽薪吗？即使是马克思、恩格斯、列宁、毛泽东也从来都高度重视物理化学等等科学的发展啊。你一个教育部长就可以否认物理化学的重要性了吗！

四、对于教育部来说，填鸭式教育很轻松、很容易；但是要搞素质教育是不容易的，是费力气的。教育部就回避了素质教育，大搞烦琐哲学，压制青年人。要培养人才，就要素质教育，就要废除老一套的填鸭式教育。要搞少而精，要培养孩子们会思维、动脑筋，增强动手能力。彻底埋葬烦琐哲学！

五、在大学里面，有许多门功课，都是正在发展之中的学问，属于相对真理，并不是绝对真理，应该让学生、教授共同讨论问题，学生和教授都可以提出新的想法，大家可以争论，在诸如春秋战国、百家争鸣的学术风气当中，中国的科学技术才能够得到发展；应该摈弃什么都是老师、教授或者内行领导（外行领导基本上应该闭嘴！）说的对的做法，应该欢迎新的观点、新的思维，只有这样，中国的科学技术才能够大踏步的请进。