我国要成为世界食用菌强国,需要大量一流的技能型人才,特别是对我们这样一个食用菌生产大国而言,高技能人才更是竞争力强弱的核心因素。我国的食用菌总产量占全球产出的70%以上,但我国还不是食用菌强国,其中很重要的原因就是我们缺乏一流的高技能人才。
到雪榕生物调研,该企业把培养高技能人才作为提高产品竞争力的关键,并出台一些优惠措施。高技能人才发展成为雪榕引领我国食用菌工厂化发展的重要驱动力。 相比较而言,目前在菌界,许多企业缺少高技能人才,已在一定程度上影响了企业的竞争力。中国食用菌产业要从产业链低端向产业链中、高端进军,实现从世界生产大国向生产强国的华丽转身,还有很长的一段路要走。
当前,中国菌界正处在产业大发展的战略转型期,也为高技能人才成长提供了一个千载难逢的机遇。过去我国食用菌产业主要以劳动力密集型为主,高能耗、高污染、低附加值,现在正转向以资金技术密集型发展,低能耗、低污染、高附加值,提高中国食用菌产业核心竞争力与产业发展质量的战略,离开了高技能人才队伍支撑就寸步难行。如今食用菌企业最钟爱的是高素质的技能型人才,实操性人才和应用技能型人才普遍更受食用菌企业的欢迎,看重的是一个菌人的综合素质,而学历的作用与专业是否对口已经不再看重。随着食用菌企业设备更新和技术进步,尤其是工厂化的兴起。食用菌企业对人才的素质和实践能力的要求远远高出对于所学专业的要求。
在中国菌界,一方面企业“用工荒”,另一方面高等院校涉菌专业的学生就业难并纷纷转行,这一矛盾并存已持续多年,且呈现愈演愈烈之趋势。何以有效解决这一矛盾,是一项复杂的系统工程,但从根本上提高我国食用菌企业员工队伍的技能水平和职业素质,尤其是通过高等院校与企业合作式的职业教育,使员工队伍从单纯“劳务型”的普工转变为“技能型”的技工,是有效应对和解决这一矛盾的金钥匙。
我国发布的《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》明确,到2020年,全国技能劳动者总量将达1.4亿人,其中高级工以上的高技能人才达到3900万人。目标是有了,但食用菌专业职业技校全国却寥寥无几,职业技校培养的是食用菌企业的技术型工人,是现实的生产力,能最大限度地满足食用菌企业对招用技术工人素质的要求,提高技工学校学生的岗位适应能力,缩短技能人才成长周期,使学校培养目标和食用菌企业需求对接,避免人才培养的盲目性。这一点亟待加强,目前各农业院校应该负起责任来。同时也需要以主导,倡导全菌界更加重视技术工人的价值和地位,更加注重技能人才的评价、培养、使用和激励机制的完善,打破技工成才成功成名的壁垒,给那些有突出贡献的技工应有的地位和优厚待遇,营造助力技能人才茁壮成长的氛围。
涉菌院校要充分利用食用菌企业做实训基地,建设“教学工厂”。充分利用合作食用菌企业的设备、场地等资源。这样既可解决生产实训中所消耗的材料和能源,又可实现部分经济效益。建起的“教学工厂”是涉菌学校的教学平台,也可以是食用菌企业的生产流水线,一些生产流水线可以成为学生所学专业的教学实训基地,可以采取师傅带徒弟的教学模式来培养一专多能的劳动技能型人才。
涉菌学校应主动出击,与食用菌产业园区的企业合作,在食用菌企业建设“工厂教室”。可以与食用菌企业联合招生,招收的学员既是食用菌企业的员工,同时又是技校的学生,他们将成长为食用菌企业未来的技能尖兵,培养时,可以把学生分成两批,轮班到食用菌生产线上工作和在教室学习食用菌基础理论。这样培养的学生既懂技术,又懂生产原理,有利于学生的长远发展。 |